工作，工作，至死方休。

寒假給別人上課，幾乎就沒有停過，春節名義上休息，也只不過是換了一種形式工作罷了——各種應酬，舟車勞頓，回家剛安頓好，又馬不停蹄的投入到上課工作中去。給別人上課也真是不容易，跟我在同一家機構當助教的同學一起交流時，大家都戲稱上課就是「赤石」：死記硬背的是記不住的，算數是不會算的，概念是混淆的，交流是沒辦法正常交流的。這倒也不怪他們，要怪也只能怪他們經歷過的教育環境，畢竟家家有本難唸的經。各種原因導致他們基本上走的都是高職單招，沒有經過高考的洗禮，有的甚至連初中都沒怎麼讀好，現在也只是想找個工作，所以才願意花錢請我們來給他們上一對一課程。

一開始我在一家機構做助教，後來出來單幹，提高了部分收入，還節省了部分備課的時間。每天的上課是從7:30-11:00,價格是 ¥400。看似時薪過百比較高，實則結合學生的基礎狀況考慮，這錢我是賺得問心無愧，甚至我可以説，這錢真賺得也是不容易。

回到正題，現在開學了，我又要馬不停蹄的投入到我自己的學業事務中去。真的感覺自己永遠都在忙，所謂的休息，也只不過是換點輕鬆的事情做一做罷了，教學教累了回家就 Vibe Coding 放鬆一下，坐在電腦前煩躁了就把家裏收拾一下打掃衞生。在做事情的動力、以及人的有限總精力這方面，我能真切的感受到人與人之間的差距：有的人天賦異稟，精力非常充沛，成果做了一個又一個，論文發了一篇又一篇，產出很高，好像制約他們的永遠都是時間，而不是他們的精力和動力；而更多人則是像我一樣的凡人，即使想要這種生活狀態，卻也還是心有餘而力不足，可是看到前面一類人的高產，又難免心生焦慮，只能在最大限度下把自己當成一個實際永動機¹。

從小到大接受的中式教育異化了我們，那句湯家鳳經典的「你這個年紀怎麼睡得着的」，雖然本意是訓斥上課睡覺的學生，卻也在某種程度上潛移默化影響着我們這一代，以至於到了一種病態的狀態。人生沒有絕對的「上岸」，小學要去上小升初的岸，初中要去上中考的岸，高中要去上高考的岸，大學要去上考研、讀博、考公、找工作的岸，完成學業蔘加工作了，還有各種升遷績效、柴米油鹽需要考慮。工作，工作，至死方休。想要上岸而一勞永逸嗎，不好意思，那是不可能的。

雖然深知這一點，我還是會停下來休息就空虛難受，所以，永遠忙碌，永遠工作。滿足自己身體需要的休息，用鍛鍊身體平衡自己的內分泌，休息就是換一件自己喜歡且比較輕鬆的事情做，由於受中式教育、績優主義的影響太深，這種生活狀態，我想在很長一段時間裏是不會改變了。

不過往好的方面看，透過這段時間的忙碌，我也是自己把自己這個學期的生活費給賺出來了，還有富餘給我媽準備一台新手機當生日禮物。突然也覺得，永遠忙碌這件事，好像也沒這麼糟。